2010年高考即将拉开大幕，高校招生有哪些新政策？2010各高校招生计划、招生政策有何变化？ 　　为帮助考生了解最新资讯，新浪高考频道特别邀请吉林大学招办副主任刘兵于2010年5月14日(周五)下午14：10--14：40做客新浪， 在线解读2010年报考吉林大学各类政策并解答考生疑问。访谈结束，实录如下。

主持人：各位新浪网友大家好，欢迎大家来到新浪嘉宾聊天室，我是主持人娄雷。您现在关注到是2010年全国重点高校招办主任系列访谈，和大家关注到的大学是吉林大学，为大家邀请到的嘉宾是吉林大学招生办主任的刘兵老师。 　　刘兵：大家好。 　　主持人：大家都知道，吉林大学是非常优美的学校，吉林大学很大，在校学生很多，所以每年都有很多同学有机会到吉林大学读书，吉林大学出了特别杰出的校友。您简单介绍一下学校的情况？ 　　刘兵：吉林大学座落在吉林省长春市，长春市素有北方春城之称，四季分明，而且长春市有森林城、汽车城和文化城的美誉，空气质量常年都是比较好的，吉林大学正是座落在这样一所城市当中。吉林大学是国家211工程和985工程重点建设大学，也是教育部直属的重点大学，是2000年由5所高校合并而成的，其中有原来的吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院等5所。2004年，中国人民解放军需大学也并入吉林大学。我们现有6个校区8个校园。 　　主持人：今年新入学的学生会分布在这8个校园？ 　　刘兵：对。 　　主持人：我们学校的硬件，师资力量，给大家介绍一下？ 　　刘兵：硬件刚才你提到了学校比较优美，学校这几年的基础建设，教学楼、实验室都投入很大，师资方面是这样的。吉林大学现在有教师6千多人，其中教授1600多人，博士生导师是1千多人，这其中还有18位中国科学院和工程院院士，其中有9位是双聘院士，还有4 位人文社会科学的资深教授。有10位国家级的名师，10个国家级的教学团队，这些数字在全国的高校都是名列前茅的。 　　主持人：说起一个大学很重要的一点就是与专业相关，我们学校的优势专业都有哪些？在报考过程当中热门专业都有哪些？ 　　刘兵：吉林大学是6所院校合并组成的，专业比较多，现在我们学校有本科专业122个，吉林大学的学科是齐全的，涵盖12大全部学科门类，经济学、政治学、工学、法学等等。一共有122个本科专业，国家一级重点学科4个，涵盖17个二级学科，12个二级国家重点学科。吉林大学学科的优势是非常强的，学科的分布特别广。特色学科除了我刚才说的国家级的重点学科之外，还有很多很多，就不一一列举了。吉林大学比较强的学科比如说化学、数学、地质科学、电子之类，有很多很多，大家可以在吉林大学的网上查一下。 　　主持人：说起选专业，就会特别头疼，您在选专业给我们大家一些建议？ 　　刘兵：大家头疼在什么地方？一个主要是关注就业的问题，这个是大家比较关注的，另外一个还有一个盲从的问题，大家都跟风。这些年经济热了，我校经济专业肯定要热。网络，IT业比较火热，IT类似的专业，比如计算机什么就热。大家选择专业的时候，还是要从自身的角度考虑，一个就是自身的兴趣爱好到底是什么，我不能盲从其他人，他们怎么说我怎么做，要有自己的想法，自己的爱好是什么。 　　另外还有从长远看。比如说现在有一些专业所谓的冷热，其中都不是一成不变的，可能几年之内，冷的专业会变得热，热的专业反而会冷，由于行业的问题。比如现在的地质类专业，广大学生和家长都觉得地质这个专业比较冷，但是就业却是非常好的。咱们国家现在对资源勘探比较重视。 　　主持人：同学们一旦考进去，高考也是比较难，我先去一个不太好的专业读书，先进去，未来有机会转专业，我们学校转专业的政策是怎样？ 　　刘兵：大体上就三类，第一类是新生入学奖学金获得者，学生一入学之后，只要获得了新生入学奖金，我们就允许同学一次性提出来转专业。这个奖金获得者是在每个省录取的学生中按高考成绩前2%，就是总数前2%，我们都允许他转专业，比如说这个省招100人，前 2%，至少是前2个学生我是允许他重新选择专业的。 　　第二个，我们学校这些年在一年级下学期，一直有一个全校的转专业考试，也是考虑到学生在考大学的时候，可以由于自己对专业的了解程度不够，或者当年的高考分数稍低一些，而没进入自己理想的专业。同时也考虑到学生进入大学之后，可能对某一个专业突然发生了兴趣的转变。所以在这个基础上我们学校提供了转专业的考试机会。这个考试以前比例是5%，这几年我们在逐年加大，今年达到10%。 　　第三种情况就比较少了，这个学生不管是身体原因，还是其他原因实在不适合在当时的专业学习了，转到新的专业学习。 　　主持人：如果不符合前两项只有通过考研来转变自己的专业，也可以。 　　刘兵：对。 　　主持人：您跟大家说说保研和考研这方面的情况？ 　　刘兵：每年吉林大学保研的比例是15%，考研的比例就更多了，大约在40%以上，保研15%就是1500人，1500人35%是外保的名额，进入北京大学、清华大学等等国内的其他的知名大学直接到那个里面去读书了。 　　主持人娄雷：大家会觉得读完4年之后有一个保障，大家都会觉得学校在这方面给我一些指导，不仅仅是学业方面的指导，未来的深造、就业都希望学校或多或少给我们一些帮助，我们学校做的怎么样？ 　　刘兵：那就涉及到学生整个培养问题了，2010年是吉林大学关注学生成长年。学校以“关注每一名学生的成长和发展”为主旨，注重培养理念与培养模式创新，培育学生胸怀天下和担当重任的使命感，提高学生的创新能力和实践能力，促进学生的个性发展和全面成长。我可以介绍一部分内容。 　　我校提出了三种环境下的人才培养模式，概括的说主要是：“三种环境”和“三个经历”。 　　第一种环境是推进学科综合环境下的人才培养模式创新。包括：1.推进主辅修专业、第二学科学士学位工作，结合市场需求、学生成长需要设计新的辅修专业，使辅修专业和第二学科学士学位专业增加到50个以上，颁发由国家备案的双学士学位证书。2.推进跨学科人才培养，建立高水平通识教育核心课程体系，扩大学生跨专业、跨年级选课的自由度；建设网络教育资源平台，促进优质教学资源共享。3.建立和完善相关规章制度，为学生自主学习提供良好环境和保障，为学生成才创造实际条件。4.扩大学生二次选择专业的范围和机会，使接收比例从目前的7%提高到10%；探索考试按大科类出题，淡化学科、专业间的差异；增设多个平行志愿，为学生提供更多的选择机会。5.推进本科生免试推荐保送硕士研究生的制度规划，鼓励学生在不同学科间的流动，发挥学校学科综合优势，推动“复合型”研究生培养。6.实行校内学科间研究生培养“双导师”制，发挥我校学科综合优势，实现资源共享。7.在应用背景强的学科专业中实行“专业学位”硕士研究生培养模式，培养应用型人才，提高就业竞争力。 　　第二种环境是推进研究环境下的人才培养模式创新。包括1.全面实施“本科拔尖学生培养试验计划”，完善“基础学科拔尖学生培养试验计划”(唐敖庆班)、匡亚明班、李四光班、白求恩医学班以及信息科学试验班的培养方案。2.实施“创新实验人人行”计划，实现“综合设计研究性实验”达37%以上、 “大学生创新实验计划”参与人数在40%以上的目标，构建国家、学校、学院三级学生创新实验计划实施体系，探索科研和教学实验室向本科学生开放的激励政策与保障机制。3.完善大学生学科竞赛体系。制定竞赛管理办法，完善大学生学科竞赛体系，重点开发学生受益面广、突出创新实践能力培养的学科竞赛项目。4. 实施博士研究生“杰出人才与复合型人才培育计划”。在应届推荐免试本科生中，以直接攻博的方式选拔100名优秀拔尖学生予以资助并重点培养。选拔100名优秀博士研究生列入“优秀博士研究生培育计划”。5.加强“吉林大学研究生创新中心”建设，大力开展 “交叉学科创新研究”、“社会调研类研究”等“研究生创新研究计划”项目，全面启动和实施“研究生人文及科学素养提升计划”系列学术活动。