拆掉围墙办专业 ——浙江纺织服装职技学院“双轴联动”人才培养模式纪实 日前，中国国际（宁波）十里红妆·东方霓裳礼服设计大赛颁奖典礼在2018年中国（宁波）特色文化产业博览会上举行。浙江纺织服装职业技术学院人物形象设计专业10名学生在老师的带领下，根据每套礼服从配饰到造型精心设计，由13名模特学生演绎了一场精彩的中式礼服大秀。 “随着社会经济和人民生活水平迅速提升，人们对美的追求也越来越高，高素质技术技能人才短缺却限制了行业的提升。”浙江纺织服装职业技术学院艺术与设计学院院长罗润来说，在此背景下，人物形象设计专业创新“五美一专”“双轴联动”人才培养模式，探索了一条可示范、可推广的美发美容业高素质技术技能人才培养途径。 什么是“五美”？人物形象设计专业提出了人才培养的美德、美发、美容、美妆、美饰。“其中首要的就是美德，它以人生品德、职业道德、健康审美等美德为基础。美发美容业是人对人的服务，从业者的职业素养尤为重要。”罗润来说，“在此基础上系统培育美发、美容、美妆、美饰等‘五美’综合素养与能力。” 为了避免学而不专，在“五美”融合的基础上，学院根据学生兴趣禀赋，重点开发“一专”的技术技能，用3年时间打造一项专业特长，最终培养出“五美一专”复合型高素质技术技能人才。 人物形象设计专业探索了“双轴联动”的实践途径。首先是人才培养贯通轴。该专业以中高职五年一贯制生源为主，普高、中职生源为辅，在培养目标、学制衔接、教学内容和管理过程等方面实现中高职美发美容业教育“四对接”。 先通过基础素养平台，让大一新生多方面接触不同专业领域和岗位职业特点，酝酿职业发展意愿。半年后，学生进入核心能力平台，依据个人兴趣爱好和特长潜质，自主选择其中一个方向作为主修，实现职业个性发展。最后通过社会实践平台，学生真刀实枪地提高技能，培养其应对复杂真实环境的能力和管理、创新能力。 “双轴”的另一轴，是产教融合育人轴，将行业和企业的资源调动起来参与育人，从而实现人才和需求相匹配。“我们就是要将学校的围墙拆掉，让行业和企业的人参与进来，打造双师团队。”罗润来说。 此外，该专业还启动“卓越技师”项目，以培养高端技术技能人才为目标，按4%的比例从专业学生中选拔培养对象，从骨干教师中选拔校内导师，从企业中选配专家担任校外导师，以教师工作室、美发美容业店铺等为平台，将科研和市场项目、专业行业竞赛项目引入教学，提升学生实战能力。 “人才成长贯通轴是时间轴，是成才过程，产教融合轴是空间轴，丰富教学，‘双轴联动’，最终实现‘五美一专’的办学成果。”罗润来说。
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