根据上海市二期课改的要求，在继承学校课程改革成果的基础上，进一步凸现“轻负担、高效益、多类别、分层次、个性化”的课程体系，进一步体现“数学特色、科技见长、人文相济、和谐发展”的课程特色，努力探索符合“延安人”人格培养要求的课程，促使学校课程回归学生的现实生活，增强学生的体验感、判断力与实践能力，营造民主和谐的校园文化氛围与教学环境，进一步探索以促进学生发展为本的课程评价机制。同时开发适应学生发展需要的有特色、高质量的校本课程，以创设“一流课程"为抓手，整体优化各学科的课堂教学质量，促进学生素质的全面发展。
学校的课程将为学生提供多种学习经历，丰富学生的学习经验；将以德育为核心，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感；同时，将通过拓展基础内涵，加强课程整合，实现学生学习方式的完善和学习时空的拓展；并形成有效的课程运行机制。
一、课程目标
总目标：为学生的生存和可持续发展、创新精神和实践能力打好基础。
具体目标：
1．自觉维护国家尊严和利益，热爱中国共产党，热爱社会主义。继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神、上海城市精神和延安精神。初步树立科学的人生观、价值观、世界观。理解尊重文化的多样性，善于汲取多元文化中的优秀成果。
2．具有民主法制意识和诚信意识，自觉遵守国家法律和社会公德，正确行使公民的权利，履行公民的义务，具有社会责任感和正义感。
3．掌握适应时代发展和可持续发展需要的基础知识和基本技能，初步树立科学发展观，具有基本的人文素养与科学素养。具有收集、处理和运用信息的能力；具有初步的研究能力、实践能力和选择能力；具有一定的批判反思能力和创新精神；具有合作交流能力；具有环境意识；具有基本的审美鉴赏能力。
4．关爱生命，认识自我，具有健康的身心与个性。
5．具有基本的独立生存能力和人生规划能力。树立初步的职业意识和敬业精神。
二、课程结构
1．三类课程
由基础型课程、拓展型课程和研究型课程组成。
2024/8/8 11:42:14
2024/6/16 11:51:01
2024/6/10 21:44:13
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